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如何提高初中英语阅读教学的有效性

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摘要摘要本文针对目前初中英语阅读教学中普遍存在的问题，提出以“问题情境”教学法引导学生参与，体验英语阅读的快乐，激发学生阅读的兴趣，培养学生积极的学习态度；同时有计划有目的地扩大学生的阅读，通过积累，使学生对英语的语言规律有一定的感悟，再教授他们一些基本技巧，以提高学生的英语阅读能力。

DOI 34g9x6l0d9/3275579

作者李杏平

机构地区李杏平广东省兴宁市宁江中学514500

出处《中小学教育》 2015年8期

关键词阅读习惯积累阅读兴趣语言意识阅读技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）