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论高职院校校内教学质量评价体系的构建

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摘要高职院校应建立以社会职业能力为特色的“多元化”校内学生质量评价体系，以专家、学生和教师自评为主体的“多主体”教师教学质量评价体系，以系、部教学组织为主的“多层次”教学组织管理质量评价体系以及多侧面专业质量评价体系。

DOI mpj0y1m8dy/319027

作者 “高职院校教学质量评价体系的研究”课题组

机构地区不详

出处《湖北职业技术学院学报》 2004年4期

关键词高职院校教学质量评价体系学生质量教师教学教学组织专业

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖北职业技术学院学报

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