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数学课堂的趣味性教学分析

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摘要摘要数学教师可以通过加强数学课堂的趣味性来提高学生对于数学的喜爱度，提升学生对数学的学习兴趣，从而提高学生的数学成绩。

DOI n49v6wg7jy/3166083

作者付海林

机构地区福建省周宁县宅中中心校付海林355306

出处《未来教育家》 2015年6期

关键词数学课堂趣味性有趣课堂

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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