积极情绪对小学班主任班级管理的影响探微

摘要小学教育阶段是学生作为个体在未来发展中成为自然人的重要时期，其对世界、社会的认知都始于这个阶段，故具有重要的意义。情绪作为人类对外界刺激的反映感受，班主任的情绪变化会对学生产生不同影响。积极情绪是一种正面向上、令人愉悦的感受。老师的积极情绪可以感染学生、激发精力与热情，提高综合能力，如记忆能力、认知能力等。小学生的情绪管理还不成熟，班主任在班级管理中，应利用自身积极情绪，带动学生形成乐观积极的人生态度，为之后的学习与成长打下良好基础。

• 作者: 蓝桂新
• 出处: 《中小学教育》 2019年371期
• 关键词: 小学教育积极情绪班主任班级管理
• 分类: [文化科学][教育学]