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英语中小组合作学习低效现象的反思及对策

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摘要摘要合作学习是新课程改革提倡的一种学习方式。合作学习在我国的英语课堂教学中取得了一定的成效，但由于对合作学习的认识、组织、操作不当，使得合作学习未达到预期的效果，且存在着一些低效现象。本文结合具体的课堂实例探讨中学英语合作学习低效的问题，并提出了解决问题的办法。

DOI 54yz5n61j0/3088576

作者周明艳

机构地区甘肃省武威八中733000

出处《中小学教育》 2016年5期

关键词低效现象合作学习反思对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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