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小语教学语言艺术策略初探

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摘要摘要语文教师的课堂教学语言必须要讲究艺术性。体现语文课语言艺术性的方法导入时的“犹抱琵琶半遮面”；点拨时的“路转溪桥忽现”；评价时的“红肥绿瘦皆是春”；结尾时的“余音绕梁情未了”。

DOI 3j7qlwevd1/3086105

作者黄菊

机构地区四川省筠连县武德民主小学645261

出处《中小学教育》 2016年9期

关键词小学语文课堂教学语言艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）