农村高中作文教学的弊端与改进策略初探

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摘要摘要农村高中学生大都不喜欢写作文，较为典型的问题为内容空洞无味、素材贫乏陈旧、语言晦涩啰嗦、立意平庸肤浅。另外，教师的有效辅导与反馈不到位，甚至缺失。农村中学的作文教学现状不尽如人意，语文教师应该切实采取行之有效的方式来指导和解决相关突出问题，以提升高中学生整体的语文素养。

DOI 34g911kzd9/3014807

作者史文娟

机构地区史文娟

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年9期

关键词农村高中作文教学弊端策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）