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《复印报刊资料:语言文字学》
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2016年4期
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挖掘生活资源丰富学习内容
挖掘生活资源丰富学习内容
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摘要
摘要学习比例应用后,我们设计了一个将配液加水或加盐的实验操作活动“要把10%盐水50千克,配制成20%的盐水。该怎么办?学生通过精确计算,动手测量得出使盐变多(加盐)或使水变少(蒸发)的规律。再如在学习“百分数意义”后,我出示了这样一道题让学生进行思考我们班有30%左右的学生在家使用电脑上网,其中2/3的学生是利用网络进行学习,而1/3的学生却在玩网络游戏。看到这一现象,谈谈你的看法。
DOI
ojnx6zoxdr/2990985
作者
王仕文
机构地区
四川省盐亭县高灯镇中心小学
出处
《复印报刊资料:语言文字学》
2016年4期
关键词
小学
数学
挖掘
生活
丰富
学习
内容
分类
[语言文字][语言学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:语言文字学
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