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形成性音乐教学评价的可行性研究

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摘要摘要本文以音乐教学评价为基点，探讨形成性音乐教学评价的基本理念及其可行性。评价一个学生的音乐学科的成绩不能只用单一的总结性评价模式，需要综合形成性评价才能全面有效地评价学生的音乐水准，使之提高音乐综合素养，从而进一步提高教师的音乐教学。

DOI 0dpzeeok42/2985445

作者刘伟健耿劲松

机构地区安徽师范大学音乐学院安徽芜湖241000

出处《文化研究》 2018年12期

关键词形成性评价总结性评价音乐教学

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）