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《中小学教材教学:小学版》
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让小学数学学习回归生活——“最小公倍数”教学片段及反思
让小学数学学习回归生活——“最小公倍数”教学片段及反思
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摘要
一、片段一:故事引入师:从前,在美丽的太湖边上有一个小渔村,村里住着一老一少两个渔夫。有一年,他们从4月1日起开始打鱼,并且每个人都给自己订了一条规矩。老渔夫说:“我连续打3天要休息一天。”年轻渔夫说:“我连续打5天要休息一天。”有一位远路的朋友想趁他们一起休息的日子去看看他们,拉拉家常,叙叙旧,同时想享受一次新鲜美味的“太湖鱼宴”。
DOI
pkd25pqrd6/284938
作者
史息良;陈松
机构地区
不详
出处
《中小学教材教学:小学版》
2005年2期
关键词
“最小公倍数”
教学片段
教学反思
小学
数学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教材教学:小学版
2005年2期
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