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高中区域地理有效教学之我见

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摘要摘要区域地理有效教学，是指在地理教学中，对区域知其地、析其因、究其理,突出体现地理学科综合性和区域性的特点。围绕突出区域特色,重视图像教学,突出“人地关系”的主线,重视记忆方法指导等四个方面，强调构建区域分析的思维模板，培养学生地理综合思维能力。

DOI ojzo2eo0d5/2650922

作者施开天

机构地区施开天福建省三明市尤溪县第五中学365100

出处《中小学教育》 2017年11期

关键词区域地理综合思维心理地图思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）