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创设情境激发兴趣

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摘要摘要生活化的情境已经逐渐成为现阶段教学中课堂教学的一种新型的模式，它以学生常见的生活中的情境，生动形象地引入知识，并传递知识。在初中化学教学中也可以运用这种生活化情境教学，教师可以将生活知识与不同的教学内容相结合，为学生营造生活化的教学氛围，激发学生的兴趣，将学生快速带进学习节奏当中。文章结合教学实际，简要阐释通过生活化教学情境，提升学生化学学习兴趣。

DOI 0dp1xkm0d2/2620593

作者苏文锦

机构地区苏文锦（广西苍梧县木双镇初级中学广西苍梧543100）

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词初中化学生活化情境学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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