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以“课程思政”为目标的《大学生心理健康教育》改革探析

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摘要摘要本文以金华职业技术学院为样本，探讨高校通识课课程思政建设的可行性。从教学目标、逻辑主线、模块体系、专题内容及教学平台五个环节的建设打造多层互补、有机融合的通识课课程思政建设体系。

DOI pd5lvm0r47/2573395

作者章波娜

机构地区金华职业技术学院浙江金华321000

出处《素质教育》 2019年3期

关键词课程思政通识课《大学生心理健康教育》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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