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浅论高中数学教学思维能力实践与提升

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摘要摘要数学思维能力主要是指学生在感性认识的基础之上，能够用分析、比较、演绎、归纳等思维方式，对数学以及日常生活问题作出判断与推论，从而认识到事物的本质和规律的能力。高中数学教学的主要目的是为了培养学生的数学思维能力。

DOI pd5l6vol47/2513047

作者李正泉

机构地区李正泉四川省内江市第一中学641000

出处《中国教师》 2019年4期

关键词高中数学教学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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