核心素养背景下初中道德与法治教学中培养学生理性思维分析

摘要近些年来，随着我国在教育方面的改革力度不断提升，核心素养这一重要教育理念受到了广泛的关注与认可，与此同时，在这一环境背景下，道德与法治课程作为初中教育阶段十分重要的素质教育课程，承担着培养和锻炼学生的理性思维发展的重要教学任务，对学生的成长发育以及人生发展具有重要的促进作用。因此，本文主要针对核心素养背景下初中道德与法治教学中有效培养学生理性思维进行深度的探讨，旨在有效提升初中阶段道德与法治课程的教学水平，助力于促进学生的综合素质提升。

• 作者: 林云霞
• 出处: 《中小学教育》 2019年8期
• 关键词: 核心素养 初中教育 道德与法治 理性思维
• 分类: [文化科学][教育学]