首页 > 《福建中学数学》 > 2004年3期 > 对普通高中数学课程标准“三新”特色的认识

对普通高中数学课程标准“三新”特色的认识

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 2003年4月，人民教育出版社出版发行了教育部制订的《普通高中数学课程标准（实验)》(以下简称《标准》)．该《标准》的颁布，对推进高中数学课程在新世纪的改革步伐无疑会起到巨大的作用与影响．通过对《标准》的解读，我们体会到《标准》在整体上凸现出三个新的特色．

DOI 7dml5lzyjn/2215506

作者杨光伟;向兴兵

机构地区不详

出处《福建中学数学》 2004年3期

关键词高中数学课程标准课程评价素质教育教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐慧新;项亚光. IBDP数学课程与普通高中数学课程的比较与启示.教育学,2015-07.
2许世雄;黄永明. 关于《普通高中数学课程标准（2017年版）》的几点变化与思考.教育学,2018-03.
3胡丹. 新教材解读——普通高中数学课程标准实验教科书（A版）教材总体概述.教育学,2010-05.
4. 《高中数学课程标准》的框架设想.教育学,2002-02.
5黄邦杰. 高中数学课程标准研讨会在北京举行.教育学,2002-12.
6孙振波. 数学创新合作能力的培养是发展的潮流——《2017版普通高中数学课程标准》学习心得.教育学,2021-04.
7李翠. 高中数学课程标准修订中的关键问题.教育学,2020-11.
8汪学智. 高中数学课程标准修订中的关键问题.教育学,2020-12.
9江丽萍. 普通高中数学课程与信息技术的互动与整合.物理电子学,2018-06.
10徐宝样. 数学课程标准下的数学课程——读数学课程标准有感.教育学,2004-09.

来源期刊

福建中学数学

福建中学数学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中数学课程标准课程评价素质教育教材

返回顶部