大班幼儿自我管理能力的培养

一、自我物品管理培养1.贴标签写名字。小班时,我班有很多幼儿在绘画结束后不会主动收拾整理自己的彩笔和油画棒,教师经常要帮助幼儿捡起来并按名字加以整理。这样,不但教师工作量增加了,更重要的是不能培养幼儿的自我管理能力。针对此情况,绘画时我要求幼儿在绘画过程中用好一支后就放回盒子里,再用另一支。绘画结束后,先不要求幼儿收拾整理学习用品,而是提出收拾整理的要求,让幼儿画好涂好后先看看自己的彩笔、油画棒的

• 作者: 杨荔番
• 出处: 《课程教材教学研究：幼教研究》 2015年1期
• 关键词: 管理能力 教师工作量 油画棒 学会管理 故事大王 讲道理
• 分类: [文化科学][教育学]