关于小学信息技术课堂评价有效性的研究

随着传统课堂向现代化教育课堂逐渐转变,课堂评价方式也发生了巨大的变化,由过去教师对学生单向评价,逐渐转变成师生间评价、小组间评价、生生间评价等。可在实际的教学过程当中,评价的方式并没有运用得很好,总是出现这样或那样的问题,缺乏一定的有效性。一、评价的导向性现在的课堂倡导民主性,要构建和谐的师生关系,倡导多用激励性语言来增强学生学习的信心与自觉

• 作者: 陶文友
• 出处: 《小学教学研究：理论版》 2016年4期
• 关键词: 课堂评价 小学信息技术 教育课堂 学习过程 教学过程 教学策略
• 分类: [文化科学][教育学]