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老师,我可以这样做吗

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摘要 <正>"老师,我可以这样做吗?"这是我从教两年来听过最多的声音。我现在担任的是小学二年级的班主任,两年来一直与八、九岁的孩子接触,他们做任何事情都希望得到老师认可。我深知班主任在他们心目中的地位,他们崇拜老师、喜欢老师、模仿老师。所以,班主任老师的一言一行对他们有着至关重要的作用。有人曾说过,"班主任是小学生美好心灵的雕塑者,是孩子健康成长的引路人,是学校教书育人的主力军。"随着现代教育改革的推进,班主任的工作更加具体、复杂,责任

DOI 2d3vmqyg49/2153091

作者宫静

机构地区不详

出处《现代教育科学：中学教师》 2013年S1期

关键词现代教育改革终身教育班集体为师之道性格差异储备量

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年02月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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现代教育科学：中学教师

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