谈数学课堂教学中问题情境的创设

<正>《数学课程标准》指出要"在生动具体的情境中学习数学"和"在现实情境中体验和理解数学"。因此,教师在数学课堂上必须根据教材的具体内容、学生认知水平及心理特征创设教学情境,有目的的引入或创设具有一定情趣,来引起学生的体验。创设的教学情境科学、适度、恰当,则在课堂上不

• 作者: 黄鸿文
• 出处: 《宁夏教育科研》 2012年3期
• 关键词: 课堂教学 学生认知水平 动机因素 最近发展区 新教学模式 胡夫金字塔
• 分类: [文化科学][教育学]