培养阅读能力,提升数学素养

教学实践表明,数学阅读能力弱的学生理解能力弱、思维转换慢,解决问题时常有困难或错误。而数学阅读能力强的学生具有较强的理解能力,能正确地理解和获取各种数学信息。小学生阅读能力的高低强弱,直接影响到解题过程的正确与否。而小学生的阅读能力普遍薄弱,这是什么原因造成的呢?除了学生自身的因素,与我们的教学有没有关系呢?我们又该如何去培养学生的阅读能力呢?

• 作者: 吉书燕
• 出处: 《快乐阅读》 2015年10期
• 关键词: 学生阅读能力 数学阅读 思维转换 数学素养 数学信息 解题过程
• 分类: [文化科学][教育学]