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职业决策自我效能分维度干预研究——以工作坊式小组辅导为例

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摘要该研究以"大学生职业决策自我效能量表"为研究工具,采用自编辅导方案,对100名大学生被试进行分组研究,结果显示干预后的实验组被试在职业决策自我效能五个分维度均有极其显著的(p<0.05)提高。

DOI kd2x077r46/2024914

作者黄文浩

机构地区不详

出处《惠州学院学报》 2014年1期

关键词职业决策自我效能干预研究自我评价工作坊式小组辅导

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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