浅谈实现高职教师社会服务能力提高的途径

教学与服务是高职院校教师职业发展的两大支点。由于现行激励机制缺位以及观念上的偏差,高职院校教师实践能力不强制约了其社会服务能力的发展。因此,开放式高职院校教师教育体制的建立和激励机制合理有效的采取、改变教师观念、树立教师"自我更新"的专业发展意识,是提升高职院校教师的社会服务能力的有效途径。

• 作者: 刘剑峰;刘德发
• 出处: 《职教研究》 2012年3期
• 关键词: 高职院校教师 社会服务能力 途径
• 分类: [文化科学][职业技术教育学]