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《华东师范大学学报:教育科学版》
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1986年1期
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教学和培训计划的评价特征
教学和培训计划的评价特征
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摘要
评价的概念在不断变化,而且存有分歧。但下列特征是被大多数学者所承认的,现摘录如下:1.对教学或培训计划进行评价的首要目的是为计划的决策者提供信息。因此,在筹划评价工作时,心中应该有些相关的选择性决策。2.评价的结果应该有助于做出改善计划的决定,而不能仅是导致继续执行或终止计划的决定。3.评价的信息应该及时地提供给决策者。(这一要求似乎没有道理,但是存之不用或不能用的评价报告恰如陈糠烂谷)。
DOI
ldeykg1ej3/2018389
作者
张力钢
机构地区
不详
出处
《华东师范大学学报:教育科学版》
1986年1期
关键词
培训计划
评价特征
评价报告
制子
道德责任感
多变量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1986年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
华东师范大学学报:教育科学版
1986年1期
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