中高职贯通设计类专业基础课程教学改革探索

为了解决中高职贯通培养模式中存在着的培养目标混乱、课程内容重复、课程衔接不畅、教学低效等问题。在梳理职业教育课程理念和总结经验教训的基础上,逐步形成了“一个理念、两大平台、四个体系”的课程教学改革总思路,建构中高职贯通培养模式设计类专业一体化的课程体系,搭建课内外教学平台,明确课程目标内容,改革教学组织形式,实施多元互动教学改革,采取发展性教育评价体系,提升中高职贯通培养模式教育水平。

• 作者: 张爱勤;翟有恒
• 出处: 《设计》 2019年5期
• 关键词: 中高职贯通 设计类专业 专业基础课程改革
• 分类: [一般工业技术][工业设计]