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论高职目标——导控型课程模式的建构

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摘要高职课程改革是高职教育必须不断探索的问题,通过对现有课程模式的分析,提出"目标--导控型"课程模式,并探讨其建构的相关问题,以克服"学科中心型"课程模式和"活动中心型"课程模式存在的弊端.

DOI 16jre6mx45/197287

作者覃兵;王曦

机构地区不详

出处《高等职业教育：天津职业大学学报》 2004年4期

关键词高等职业技术教育课程模式综合课程课程目标课程控制

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等职业教育：天津职业大学学报

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