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正误微视频冲突在高中生物实验教学中的运用

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摘要随着“互联网+教育”时代的到来,课堂中越来越多地应用信息技术来辅助学科教学。为了丰富生物实验教学资源,我们将浙教版高中必修与选修1实验制成了正误微视频,并在教学实践中进行了应用,有效地提高了学生对实验课的学习兴趣和学习效果,提升了学生生物学科素养,同时大大缓解了新考改带来的教学课时紧张问题。

DOI 6jrngze545/1967963

作者陈卫良

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（教学参考）》 2018年11期

关键词实验教学生物学科素养教学视频正误微视频

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4韦胜秀. 高中生物分组实验教学.教育学,2021-06.
5邵金成. 浅谈高中生物实验教学.产业经济,2017-08.
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7李虹燕. 试论高中生物实验教学.教育学,2015-06.
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9刘卫杰. 谈谈高中生物实验教学.教育学,2019-09.
10冯志燕. 浅析高中生物实验教学.文化科学,2019-01.

来源期刊

教学月刊：中学版（教学参考）

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