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发现文本中的形式真正实现“用教材教”

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摘要语文阅读课的重点从引导学生理解课文思想内容向关注文本语言,学习运用语言转换。这就要求我们教师在教学过程中变关注内容为关注形式,真正实现“用教材教”。如何发现文本中的形式所在呢?我们认为可以从以下几方面着手。

DOI 54kle90ljk/1956509

作者胡桂华;曾敬

机构地区不详

出处《师资建设》 2018年1期

关键词文本语言教材语文阅读课思想内容语言转换教学过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）