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校园中的半亩棉田——校本课程探索的实践与思考

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摘要充分挖掘本土教育资源,开发富有地域特色的校本课程,是促进学校办学质量提升、办学特色形成的有效途径。本文对“半亩棉田”课程的开发过程进行具体阐述,以期促进传统文化与学校发展的有机融合,使自然教育与人文教育在学生身上共生共生。

DOI ldeq97g9d3/1956117

作者杨莹

机构地区不详

出处《教学管理与教育研究》 2018年3期

关键词校本课程素质教育半亩棉田核心素养整体育人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学管理与教育研究

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