多媒体环境下小学数学教学的基本策略

“班班通”多媒体技术给教学带来了活力，为深化教学、扩展学生知识提供了很好的平台。笔者立足小学数学的课堂教学，分析了“班班通”环境下的信息技术给小学数学教学带来的改变，并阐述了如何利用“班班通”多媒体在计算教学、图形教学、概念教学及问题解决教学中激发学生兴趣、激活学生思维、突破教学难点，培养学生的数学核心素养。

• 作者: 毛学功;胡恒
• 出处: 《数字教育》 2017年4期
• 关键词: “班班通” 多媒体 信息技术 小学数学 核心素养 教学策略
• 分类: [文化科学][教育学]