浅谈音乐鉴赏教学

如何提升普通高中学生的音乐鉴赏能力,是广大音乐教师一直在思考、尝试,并为之奋斗的教学教研方向。本文就音乐鉴赏的不同理解、音乐鉴赏中共性和个性的感受展示异同,以及如何运用通感体验、聆听思考和教师引导下的音乐实践活动参与,从而有效提升学生音乐鉴赏能力展开论述。

• 作者: 黄在荣
• 出处: 《当代教研论丛》 2017年12期
• 关键词: 通感体验 聆听思考 参与实践 能力提升
• 分类: [文化科学][教育学]