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问题解决与高中数学课程

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摘要问题解决自从20世纪80年代作为教学教育的口号之一提出以来,在世界各国引起了极大的反映。本文将从分析其历史与现状着手,进一步探讨它在高中数学教材中的呈现方式

DOI 54klvxpejk/1916709

作者董丽楠

机构地区不详

出处《太原师范专科学校学报》 2002年2期

关键词数学教育问题解决高中数学课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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