高职实践教学质量评价体系构建与应用

实践教学是高职院校十分重要的教学环节,也是实现人才培养目标的重要途径。首先,对高职实践教学质量评价现状进行了分析;然后,结合高职实践教学的特点和人才培养目标,依据构建原则建立由专业实践能力、教学过程、教学能力、教学效果等所组成的多层次实践教学质量评价体系;最后,结合实例,应用模糊综合评判模型对实践教学质量进行定性评判与量化评价,提高了实践教学质量评价的准确性和有效性。

• 作者: 黄会明;傅丽贤
• 出处: 《金华职业技术学院学报》 2018年5期
• 关键词: 实践教学 评价体系 模糊综合评判
• 分类: [文化科学][职业技术教育学]