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《教师》
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2018年19期
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对教师培训需求的专业引领
对教师培训需求的专业引领
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摘要
增强中小学教师培训有效性,需要培训设计者对培训需求的准确把握和专业引领。在培训需求调研阶段,通过培训设计者的专业引领,才能精准把握教师培训的真实需求、合理需求、深层需求,屏蔽教师的虚假需求。在教师培训实施阶段,通过培训设计者、组织者的专业引领,参训教师才能深入理解培训主题、培训目标、培训课程,才能全面完成培训作业,提升参与培训的主动性和自觉性,从而提高培训效果。
DOI
rdx5yv31jl/1847049
作者
唐良平
机构地区
不详
出处
《教师》
2018年19期
关键词
教师培训
培训需求
专业引领
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师
2018年19期
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