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美国《Science Fusion》科学教材STEM课程案例研究——以“生命之箱是如何运作的?”为例
美国《Science Fusion》科学教材STEM课程案例研究——以“生命之箱是如何运作的?”为例
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摘要
美国是STEM教育的发源地,同时也十分重视STEM教育在基础教育中的应用与发展,《ScienceFusion》是美国加州公立小学正在使用的一套科学教材,本文选取《ScienceFusion》五年级中的一个STEM课程案例,从课程目标、课程内容、课程资源三个方面对其进行分析研究,所得到的研究成果希望能对我国小学科学课程改革带来一些启示。
DOI
ldeq7p0zd3/1833217
作者
金鑫
机构地区
不详
出处
《浙江教育科学》
2018年1期
关键词
美国
STEM课程
分析
启示
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
浙江教育科学
2018年1期
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