高中语文朗读教学的意义与策略

朗读是一种阅读方法，也是一种传统的教学方法。朗读教学有利于学生感知文意、形成语感、积累语文资源、提高表达能力。但目前受各种因素的影响，朗读教学的地位和作用被忽视。笔者通过亲身实践，结合教学案例，对高中语文有效朗读教学策略进行了探寻：一是多维度朗读意识的提高：二是教师朗读教学能力的提升：三是结合文体特征进行朗读指导。

• 作者: 周淑粉
• 出处: 《学语文》 2018年3期
• 关键词: 高中语文 朗读教学 教学策略
• 分类: [文化科学][教育学]