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高等教育问责的发生逻辑：美国经验的考察

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摘要一、美国高等教育问责发生的分析依据以“时间”切入事件分析，就必须考虑到与之相关的社会观念、价值、规范与权力结构等问题，从而为大学问责的历史发生分析提供有益的研究思路。

DOI ojn58nq1jr/1824285

作者柳亮

机构地区不详

出处《国内高等教育教学研究动态》 2018年1期

关键词美国高等教育美国经验问责逻辑事件分析 “时间”

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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