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高中生物模型建构论析

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摘要通过建构生物模型来学习生物学知识，能增强学生的合作探究能力，使之更好地把握和理解生物学的核心概念。提高其对生物学知识的综合运用能力，并帮助学生理解模型方法的重要作用。文章就如何建构高中生物模型进行论述，帮助高中生提高生物核心素养。

DOI lj1k6l52dv/1807692

作者余帆

机构地区不详

出处《新课程研究：下旬》 2018年1期

关键词模型建构小组合作概念基本规律知识体系高中生物教学

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新课程研究：下旬

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