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高中英语综合能力培养目标向核心素养培养目标转变的探讨

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摘要本文将高中英语综合能力培养与核心素养培养从语言技能、语言知识、情感态度、文化意识四个层面上进行对比,并在此基础上探讨高中英语教学中培养学生核心素养的方法：增加语言材料输入、创设仿真语言情境、强调语言文化功用。

DOI 54klr97ejk/1804533

作者王丽姬

机构地区不详

出处《广西教育》 2017年42期

关键词高中英语综合能力核心素养转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西教育

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