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隐喻三位一体论

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摘要本文追踪对于隐喻的研究思路，探讨作为修饰手段、认知途径和劝导方式的隐喻之间的脉络联系，提出隐喻三位一体，呈现了从隐性到显性再到隐性的动态过程。隐喻源于其认知性，表现为语辞形式，传达隐喻使用者的意图，以期实现说者与听者的共鸣。

DOI g4q1lq2nd8/1801300

作者朱炜

机构地区不详

出处《江苏第二师范学院学报》 2017年8期

关键词隐喻语辞认知语用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）