有效衔接基础性实验与设计性实验的探究

引导学生利用现有仪器和原理,将常规基础性实验＂惠斯登单臂电桥测电阻＂改进为＂利用单臂电桥非平衡性测电阻＂的设计探索性实验,强化对学生创新精神和研究能力的培养,为开展后面更高层次的设计性实验奠定基础,从而形成基础性实验与设计性实验合理过渡、有序衔接的实验教学体系.

• 作者: 崔秀花;高蕊;徐继微;王振
• 出处: 《大学物理实验》 2017年5期
• 关键词: 探究性实验 衔接 惠斯登单臂电桥 非平衡电桥
• 分类: [理学][物理]