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跨文化意识视角下基础日语教材语料研究

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摘要我国高校的日语专业学生绝大部分是零起点,教师大多以教材内容为组织课堂教学的主要素材,所以教材在基础日语教学中的地位非常重要.目前基础日语教材的内容设计大多局限于知识文化层面,缺乏交际文化内涵,导致学习者难以在学习中养成跨文化交际意识.建议在日语教材中合理导入中日文化元素,以便培养日语学习者最终成为成功的跨文化交际者.

DOI ojz8o9eej5/1768194

作者刘卫红

机构地区不详

出处《青岛职业技术学院学报》 2017年4期

关键词日语教材跨文化意识语料知识文化交际文化

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）