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双向互动主体性教学模式在行政法教学中的运用

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摘要学科特点和学生特点决定“单向式”教学模式不适用行政法教学。建构主义理论认为互动式主体性教学模式更适合行政法教学。互动式主体性要求：教师教学理念定位必须科学、教师要有二次开发教材的能力、教师业务能力必须过硬、教师要有驾驭课堂教学的能力。双向互动主体性教学法应用于课堂主要有案例教学法、模拟法庭教学法、法律诊所教学法。

DOI 54klw1x0jk/1701881

作者郑朋树

机构地区不详

出处《内蒙古电大学刊》 2017年1期

关键词双向互动主体性教学模式行政法

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）