谈低段童话教学中的小练笔

童话是少年儿童最喜爱的文学体裁之一。童话适应低段学生的心理发展水平，在童话故事教学中进行小练笔，可以提高学生的语文素养；可以激发学生的写作动机；可以培养学生的审美情感；培养学生的想象力和创造力；从而促进学生语文素质的全面提高。《语文课程标准》对低年级写话的要求是：写自己想说的话，写想象中的事物，在写话中乐于运用阅读和生活中的词语。如何让孩子有话可说，有话可写呢？在低段童话故事教学中开展一系列的小练笔，是进行写作训练的一条重要途径。

• 作者: 林碧华
• 出处: 《福建教育研究》 2016年10期
• 关键词: 童话 教学 少年儿童 心理发展 审美情感 课程标准
• 分类: [文化科学][高等教育学]