高校参与式人事改革的逻辑与路径分析

我国高校人事改革长期采取自上而下的行政主导模式,教师在人事改革中的角色和作用受到严重忽视。作为大学层次的公共政策过程,高校人事改革应遵循教师自下而上参与和基层学术自治的逻辑,通过多元利益博弈和合作执行来推动改革。在参与路径上,顶层设计阶段应主要通过专家组、焦点小组形式,以信息输入为主;方案评价阶段应诉诸教代会等制度化渠道,以利益博弈为主;执行阶段应采取教师会、基层学术组织等多元方式,以学术自治为主。

• 作者: 沈勇
• 出处: 《高校教育管理》 2016年6期
• 关键词: 人事制度 参与式改革 公共政策 合作治理
• 分类: [文化科学][高等教育学]