多元联动，体会现代诗歌的“美”

小学语文教材选了大量优秀的现代诗歌作品，教师在指导小学生阅读诗歌的时候可以采用多元联动的方式，以品味语言为抓手，让学生在自主赏析探究和交流分享之中更好地体会现代诗歌的独特艺术特色，感受其抒情性。

• 作者: 董高秀
• 出处: 《语文世界：教师之窗》 2016年7期
• 关键词: 现代诗歌 “美” 小学语文教材 学生阅读 诗歌作品 品味语言
• 分类: [历史地理][历史学]