首页 > 《语文学刊》 > 2016年5期 > 中学语文课堂“打断”现象探析

中学语文课堂“打断”现象探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要以中学语文课堂录音转写语料为依据，采用定量和定性比较法，分析了打断类型，提出相应建议，以期为中学语文教师优化课堂策略，提高教学有效性提供参考。

DOI 0dp655nxj2/1600869

作者李萍萍

机构地区不详

出处《语文学刊》 2016年5期

关键词中学语文定量定性语料

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1魏鹏. 中学语文课堂沉默现象及方法改进.教育学,2022-09.
2罗文涛. 中学语文课堂探秘.教育学,2018-07.
3刘尚昆. 现象、反思与对策——中学语文课堂观察与思考.教育学,2020-10.
4刘姜娜. 中学语文课堂“活”教学.课程与教学论,2016-06.
5刘国钧. 中学语文课堂渗透教学.课程与教学论,2016-09.
6孙哲. 中学语文课堂探究教学.课程与教学论,2016-02.
7王瑜. 浅谈中学语文课堂导入.教育学,2016-01.
8三丰敏鄂婉君. 中学语文课堂导入略谈.高等教育学,2008-06.
9杨爱勇. 中学语文课堂朗读分析.教育学,2011-04.
10张明. 中学语文课堂提问之我见.教育学,2021-12.

来源期刊

语文学刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中学语文定量定性语料

返回顶部