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《云南教育:小学教师》
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音乐教学中突出教与学“最佳结合点”的点滴做法
音乐教学中突出教与学“最佳结合点”的点滴做法
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摘要
音乐课堂教学要摒弃“你问我答、我说你听、我教你学”的教学方法,教师在教学中要充分发挥教师主导、学生主体的作用,把握好教与学的最佳结合点。
DOI
pd5er36gd7/1595847
作者
太晓芬
机构地区
不详
出处
《云南教育:小学教师》
2016年1期
关键词
最佳结合点
音乐教学
教与学
音乐课堂教学
教师主导
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
云南教育:小学教师
2016年1期
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