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基于知识分类的教学目标设计

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摘要基于知识分类，确定教学目标并努力构建与之相适应的课堂教学策略，发挥教学目标导教、导学、导测的功能，有助于提高教学实效。

DOI 7j6exlqr40/1575418

作者王俊

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2015年11期

关键词课堂教学目标设计知识分类探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：中学教学

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