视域融合下“生本对话”的思考与践行策略

阅读教学中，对话策略运用效率的高低直接决定了课堂教学效益的优劣。但在反观实践教学中，对话已经陷入形式主义泥沼：形同虚设；陷入错误主义漩涡：偏离中心；陷入倒置主义僵局：忽略本位。因此从对话策略践行效益低下的缘由出发，提出了智慧、平等、个性的三个基本属性，并在践行策略中提出顺势而下、拓展补充、理答追索的三个维度，从而让生本对话散发独特光辉。

• 作者: 孙洪伟
• 出处: 《中小学教师培训》 2015年9期
• 关键词: 生本对话 低效现状 价值取向 践行策略
• 分类: [文化科学][教育学]